他在家里写了两天，为了求快，直接在稿子上写。

但往往写不到几行就卡住。

稿纸已经揉掉十几张，进度却还是零。

每当看到书桌上那叠书和稿纸，心里便有一股气，根本无法专心写。

勉强动笔时只会边写边骂脏话。

而且这也影响我念其他功课时的心情。

这样下去的话，心情会更糟、功课会更差，恐怕会造成恶性循环。

于是他把那四本书带到学校，稿纸也带着，都塞进课桌内的抽屉。

利用下课时间打打草稿，我可不想写到一半再重头来过。

小不忍则乱大谋，所以小便要忍，水少喝点，才会多点时间写稿。

下课回家后，没看到那叠书和稿纸，眼不见为净，念书便专心多了。

在学校构思了几天，草稿大致完成。

所谓的「草稿」，只是在那四本书上画些重点，以供动笔时之参考。

电脑不发达的时代，无法复制贴上，只能乖乖用笔写下一万字。

终于开始在稿纸上动笔时，还是不太顺，稿纸常被揉成团，

我顺手就往抽屉内丢。

有天早上我刚进教室，坐定后从抽屉拿出一本书和稿纸，

打算利用早自习时间写点稿，突然发现书里夹了张纸条。

「喂！你有没有公德心呀！这抽屉不是只有你在用。

垃圾的归宿是垃圾桶，不是抽屉！」

那是比平常字体大三倍以上的红色字迹。

我吓了一大跳，书本从手中滑落，掉落地面。

回过神后，仔细想了一下：「抽屉不是只有你在用」？

这间教室是他们班的专属教室，而且每个学生的座位都是固定的，

所以这抽屉当然只有我在用啊。

难道有人捉弄自己？

环顾四周，其他同学都在安静看书，教室里没半点声音。

照理说，他因为要写一万字作文的鸟事，现在成了班上的衰尾道人。

大家除了同情他、暗地嘲笑他、不跟他握手以免感染晦气外，

谁还会这么没人性捉弄他？

虽然纳闷，但上了几堂课、写了几百字稿子后，

他便完全忘了纸条的事。

第二天一早进教室，又发现第二张纸条。

「喂！你真的很白目，你是听不懂中文吗？

要用的东西带回家，不用的东西丢垃圾桶！

Uand？」