陈朝阳点点头，没说什么。

接下来参观的是清江市第一中学。

校园门口竖著崭新的牌匾，上面是中文校名，下方却是一行醒目的俄文翻译。

校长李维民是个戴眼镜的瘦高个，四十出头。

他小跑著迎上来，与陈朝阳握手时，能感觉到他手心的微汗和用力。

“陈书记，欢迎您蒞临我校指导，我们清江一中，是市里確定的『学习苏联先进教育经验示范单位』。”

李校长说话语速很快，急切的展示。

他习惯性地推了推眼镜，侧身引路。

校园的主要教学楼是一栋新建的三层砖混结构，方正、厚重，带有明显的苏式风格。

“我们全面引进並实施了苏联的教学大纲和课程体系。”

李校长边走边介绍，从隨行的教导主任手里接过一份油印表格，双手递给陈朝阳，

“陈书记，您看，这是我们的课程表。

我们深刻认识到，要建设社会主义，必须培养全面发展的新人，苏联的教育模式是经过歷史检验的先进模式。”

陈朝阳接过课程表，目光扫过。

表格印製清晰，但內容让他眉头几不可察地动了一下：每周俄语课六课时，语文课五课时，算数课五课时。

物理標註著教材是“苏联十年制学校教材编译本”，歷史课的重点內容栏里赫然写著“联共党史为主线”。

“俄语课时安排得不少啊。”陈朝阳抬起眼，语气平和，听不出褒贬。

李校长立刻接话，语气篤定：“不多不多，陈书记，语言是钥匙，是桥樑。

要真正理解和掌握苏联先进的科学技术、文学艺术乃至社会主义建设经验，俄语这门工具必不可少。

我们要求，高中毕业生至少掌握一千个常用俄语单词和基本语法，能进行简单的日常对话和阅读通俗读物。

对於学有余力的优秀学生，我们还鼓励他们用俄文写日记、读后感，甚至尝试翻译短篇文章。”

他说著，脸上红光泛起，似在阐述一项伟大事业。

教学楼走廊宽阔，墙壁被粉刷得雪白。

墙上每隔五六米便掛著一幅镶在木框里的黑白人像，下面书写的俄汉双语名言。

首先映入眼帘的是瓦西里·苏霍姆林斯基的肖像，下方印刷著：

“cepдцe otдaю дetrm.”

“我把整个心灵都献给了孩子们。”

旁边是安东·马卡连柯严肃的面容：

“Вocпntahne чeлoвeka haчnhaetcr c eгo poждehnr n he kohчaetcr дo camon cmeptn.”“人的教育始於出生，至死方休。”

继续向前，是米哈伊尔·加里寧的画像：

“yчnteль — nhжehep чeлoвeчecknx дyш.”

“教师是人类灵魂的工程师。”

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…………

最后一块较大的展板上，並排掛著马克思、恩格斯、列寧的標准像，下面是一段醒目標语，中文翻译字体更大：

“yчntьcr, yчntьcr n eщe pa3 yчntьcr — y вeлnkoгo Лehnha!”