可他才弹了不到两分钟，便立马上了一个台阶。

“而且还在不断进步！”

“这小子开挂了？”

谭盾恐成最接近真相的人。

来到变奏部分时，张远已经大概适应了钢琴的手感。

“哎！”谭盾又是一惊。

“他不光手热了，还加入了自己的理解和感觉。”

《致爱丽丝》这首曲子应该是什么感觉？

贝多芬听说了一位名叫爱丽丝的女孩的故事。

这位女孩为了帮助一位临终的失明老人满足看一看世界的心愿，因而四处求人。

贝多芬知道后，创作并在圣诞夜为老人演奏了这首曲子。

失明多年的老人在听完曲子后，说自己见到了阿尔卑斯山的雪，大溪地的海，阳光，森林和飞禽走兽……

自然，自由，温柔，爱，是这首曲子的主题。

而谭盾老师的感知能力远比普通人强烈。

在听到张远弹到变奏部分后，他闭上眼睛，感受到了山，海，丛林……但是！

这些景色都在，可他却在这曲子里听到了一点点……侠气？

好似是有一位长发青年，腰佩宝剑，踏三山游五岳，浪迹天涯，看遍世间景色。

“他的演奏中加入了个人风格和感受。”

“让曲子大气了不少。”

“虽然与原曲的风格不太相符。”

“但敢于表达，且轻易就能用乐曲展现自己的心境，这是一种很强的天赋！”

“绝不是一位学员能做到的！”

谭盾发现，张远的感觉比能力强。

他的乐感比弹奏能力要高，而且弹奏能力还在快速提升。

“哦，他擅长打戏，就像他白天对我说的那样。”

“在做不擅长的事时，会去想象自己擅长的事，来让自己放松。”

“所以他的演奏听着才会有些侠气在。”

“行知合一，他在做事时的心性很纯，这点很难得。”

谭盾对他愈发感兴趣，随后睁开了眼睛。

看了眼张远弹奏的双手后，他又有些怪异的眯起了眼睛。

“他没有利手的吗？”

一般人有左右利手，毕竟生活中必有偏重。

但谭盾发现，张远的左右手灵活度几乎没有差别！

“莫非他是个天才！”

谭老师越看越奇，甚至觉得张远是不是入错行了。

应该走音乐行才对啊！

张远双手和谐的怪异现象，来自于双手书法的配合度。

这种近乎一心二用的双手使用方法，对演奏钢琴大有裨益。

噔噔，噔噔噔……噔……

一曲闭，张远左手扫过琴键，音乐戛然而止。

啪啪啪……

谭老师刚想抬起手掌，为张远刚才的演奏表示敬意。