祁乐和武栎是一对的，但是不了解他们的人一定认为他们这种配对方法槽点简直不是一点半点。两个面瘫在一起怎么交流，难道每天的对话内容如下，祁乐：“........”，武栎；、：“........”

这还怎么愉快的谈恋爱啊，还怎么愉快的打炮啊。

可是熟人对于这一对也觉得他们还是奇葩的一对。具体是为什么，只能说这两个的真实属性然人感到奇葩吧。

要说祁乐是怎么和武栎的认识的，只能说奇葩的组合相遇的方式还是挺正常的。

大学毕业后的武栎和同学合开了家私房菜馆，因为店的地段比较好装修风格又是很合年轻人口味的，所以生意一直都很不错。然而最近餐厅招了个大厨，武栎就轻闲了点，可惜武栎是个闲不住的人，又投入的积极地找兼职活动中去了。

最后，他相中了一个晚上家常菜烹饪班做老师的兼职，以为武栎早早的就考了厨师证，也有在自己开的私房菜餐厅工作的经验，培训机构没有丝毫犹豫的录取了他。直到第二天带班他感到了深深的后悔，因为班级里有个孩子，他做菜简直不是在做菜而是炸厨房......而这个孩子就是祁乐。

当武栎看到祁乐同学面无表情的将湿哒哒的海蛎随意的裹上鸡蛋面粉的糊糊的时候内心已经是奔溃的了，然而看到祁乐同学把海蛎迅速于一个较高点扔进滚烫的油锅里他的内心已经被数万条草泥马踏的满是脚印。在海蛎入锅的那一刻，油锅像炸了一样溅起了油星，而油锅边的祁乐却面无表情向后躲去。看到这一幕的武栎，心中槽点简直满到爆棚，要不是因为面瘫症而无法做出很多的表情，要不然武栎此刻的表情也是丰富多彩的。

作为教师，武栎还是要捡起自己的职业节操的，硬着头皮走到祁乐的那套厨具前亲自教授起来。

”首先在洗海蛎的时候第一遍拿水冲下，第二遍水不需要加太多，在水里加点盐，然后再小心的冲两遍，而且海蛎要放点盐和料酒腌制个五分钟，“武栎在一边为祁乐做着示范，一边讲解着。

祁乐先是一愣，后又认真的听起武栎的讲解。自己又重新学着武栎的样子弄了一份。武栎看着祁乐的动作也很是满意。就走到其他学员身边看看进度。

等武栎走回来，看到祁乐对着差不多已经腌制好的海蛎发呆，一时也很是无语，哎，还是要关爱厨房杀手。

”腌好了对吧？“武栎指了指腌制的海蛎的碗问祁乐。祁乐抬头看了眼武栎，轻轻的嗯了一声

”然后把海蛎放进糊糊里，然后轻轻的抓几下，就可以入锅了“武栎站在一旁看着。

祁乐照着武栎说的做了，后来武栎又发现祁乐又要像刚才一样的姿势让海蛎入锅，连忙制止住他，自己拿过装海蛎的碗给祁乐演示起正确的油炸姿势。

从第一次上课开始武栎已很大的关注，比较不能让这个厨房杀手把教室都给拆了。多年后的一天武栎问祁乐为什么要来学做饭，祁乐只淡淡的说了句，因为那个人喜欢吃家里做的菜。