这时，一位个子不高身体略微发福的中年男子走了进来，教室内顿时静了三分。男子站在讲台前咳了咳，教室又静了三分，他开口道：“好，同学们，静一静。”教室再次静了三分。不过还有那一分没静，因为林风正在看此人面相，边看边说：“此男印堂偏黄，目露凶光，势必为人阴险狡诈，大话连篇，易使人误入歧途哉。”
雨潇看不出来，奇怪地问：“何以见得？”
林风摇头道：“见得？见不到德，见不到德，此人天生缺德。”雨潇被无辜地逗乐，还好把笑声即刻扼杀在摇篮里。
中年男子听见仍有细碎的说话声，不悦道：“台下的两位同学真是亲密无间啊，等你们说完，我再发言。”
陈雨潇和林林风吓得快快把嘴巴拉上拉链，趴在桌子上，萎靡不振。
男子见整个教室安静得像太平间一样，便开始对着台下这群“尸体”发言：“同学们好，我叫胡危言，是你们的高中班主任，以后教你们物理，什么是物理，即万物皆有理。
”
说着他拿起粉笔准备在黑板上写字，原以为他要写物理及它的解释，结果他写下了自己的大名。三个字写得龙飞凤舞，气势磅礴，黑板都险些撑不住。写一个字还换支粉笔，因为他每写完一个字就用粉笔尖猛击一下黑板，粉笔承受不住这力道，自甘堕弱，断为两截。
胡危言写完名便大肆解释，生怕别人淡忘了他的好名，说：“我这名字很好记，危言危言，知道是什么意思吗？就是正言！什么是正言？就是正直的话！取自哪里？取自成语危言危行！我说话向来正直，从不拐弯抹角，为人就跟这名字一样，你们记住了吗？”
“记，住，了。”台下的人敷衍道。
雨潇大受启发，决定跟胡危言玩玩文字游戏，他从萎靡不振转为精神抖擞，主动举起右手。胡危言突然见一只手伸出来，心领神会，亲切地说：“这位举手的同学，去方便的话不用举手，快去吧。”
教室内笑声四起，林风趁机也亲切道：“潇兄，需不需吾陪汝如厕？”
雨潇的脸刷地红热了半面，还有半面的肌肉因太紧张僵硬了不少，他鼓足勇气说：“我不是去上厕所，我有一个问题要问。”
“如厕有何须问题？潇兄，难不成汝肾亏，亦或肾虚？”林风继续挖苦。雨潇直接对着他的大腿手拧了一块肉，痛得他住了嘴。
但一听到有问题要问，有同学动作迅速地从新书包里翻出纸和笔，摆出即将记笔记的姿势。恐怕初中三年是一路记笔记记过来的，无论什么问题，先记下来再说，管他什么鸟问题，是问题就没问题，记。
胡危言领会错误，不得举手要旨，心虚了下拍拍胸，问：“什么问题，是不是物理问题？这我有问必答。”
雨潇不再紧张，这第一句话是做个铺垫，第二句自然而然直奔主题，想杀胡危言一个冷不防，道：“胡老师，你的名字取自成语危言危行，但为何取危言而不取危行呢？我认为正直的行为比正直的话更管用，少说话多做事，不是吗？”
台下响起一片嘘声，几位记笔记的人一听是这破问题，没有任何对考试有利的价值，提不起丝毫兴趣，便把纸笔塞回书包。
胡危言一生都未被这样问过，吃了一惊，想一个敢对自己名字提出质疑的人绝非等闲之辈，但也就一个刚入高中的小毛孩，自己年龄还大他三倍多，吃过的盐比他吃过的饭还多，走过的桥比他走过的路还多，有这么多“多”的条件在，若被问倒了颜面何存？于是凭着多年的教学经验，圆滑地说：“这位同学，对了，你叫什么？”
雨潇说：“陈雨潇。”
“哦，这位陈雨潇同学，你提的问题很前卫，让我有深刻的思考。当年我的父母帮我取名时翻了《中华成语词典》，可能只见了前面二字，后面二字未见。以此勉励我说话要正直。刚才被你这么一说我突然明白我父母的另一个用意何在。这么说吧，若他们后面二字也见了，也会帮我取危言的，因为是危言在前，危行在后，父母希望我先做好危言这一步，危言说多了，危行还会做不到吗？”他这意思好像在表明自己，危言这方面已说得嘴皮都破了，危行这方面做得手脚都软了。
台下只有一人拍掌称赞道：“妙言，妙哉！”此人便是林风。其他人已听得灵魂出窍，在云里雾里飘荡。胡危言没去搭理掌声，而是一心盯着雨潇，略显得意，如同在看一只小兔崽子。
小兔崽子一惊，居然被反问了，明明要将他军了，结果大意被反将了一军，城池沦陷在即啊，想这胡危言不愧姓胡，能胡说，能胡诌，还能胡扯。用四字成语来说是，能胡思乱想，能胡言乱语，能胡说八道，他爹娘当年怎么不在这几个词中为他取名呢？
雨潇可不敢当面说这话，以下犯上在现代虽不会被斩头，但被用书本敲头还是有可能的。他只得顺着胡危言的话里的绳索往上爬，道：“嗯，做得到。胡老师，您说的一点都没有错，是我想错了。你真的是一位正直的人民教师。”讲完在心里狠狠呸了无数遍。
胡危言听得心飘飘然，微笑道：“坐下吧，以后这种无意义的问题就不要提了，问我物理问题我还是很乐意的。”
雨潇坐下后心情郁闷，本想问倒胡危言的，反倒让他踩着自己的嘴“更上一层楼”，丧了脸面。想着从书包里拿出根香蕉狠狠咬了一口，咬完发现皮还没剥，吃的趣味也没了。在旁的林风见了趁火打劫，从他书包里轻松地拿了根，细巧地剥皮，美滋滋地吃起来。雨潇此时大失兴致，连防卫香蕉的意识都捆绑着兴致一同失去了。