参加入学试对林千秋已经是驾轻就熟了，她?吃过早饭，步行不过三分钟，就来到了这个时候人已经很多的‘教育大学附属高中’校门口。

这时候，穿着各校校服的学生?，夹杂着一小撮家长，要么聚在公告栏下面，要么就直接往里走。

去公告栏看一眼，是为了确定考场就像报名时发布的安排一样，没有什么临时改变。

另外，林千秋还看到一个大哭的女生?，根据她?和同伴断断续续的对话，可以判断出是落下准考证了。现在要回家拿，或者通知?家里人找到给送来，都来不及了——似乎每个考场都会有几个学生?会忘记带准考证？

林千秋从?旁边经过，提醒了一声：“可以去接待处说明情况，只要报上名字和考生?号，那边是有办法处理的。”

这其实是各个中学都会说的‘考生?须知?’的一部分，东海中学发的资料里就提到了这个，按理来说不应该不知?道。不过这种事也不奇怪，不然也就不会有忘带准考证后，就在考场门口急得满头大汗、哇哇大哭的孩子了。

得到林千秋提醒的，连忙问：“真?的吗？真?的吗……接待处在哪儿呢？”

林千秋指了指挺显眼的指路立牌，指路立牌应该不是学校里原有的东西?，而是专门为了入学试设的。指了考场、接待处、公示栏等重要地点的方向，有方向箭头，跟着走就是了。

急匆匆道谢后，女生?这才擦干眼泪和同伴去了接待处。

林千秋看了一眼指路立牌，较小的指路立牌旁，是另一块很大的立牌，上面写着两列字。一列是较小字体的‘昭和五十六年教育大学附属高等学校’，另一列是大大的‘入学试验会场’，都是毛笔写的繁体汉字。

类似的立牌前两次入学试也见过，林千秋已经见怪不怪了，径直路过这块立牌，往考场方向走去。

林千秋的考场在一栋教学楼二楼，这里原本应该是实验室来着，所以有比课桌宽大得多的实验桌。一张桌子原本是供两个学生?使用的，现在做考场，也是两个考生?用——上方桌角贴了印有考生?号的小纸片，方便学生?找到自己?的座位，也方便监考老师检查。

这个时候还有二三十分钟才开考，但?考场上已经来了一半的考生?。大家互不相识，也不搭话，都是在自己?的位置上，或者检查文具之类的东西?，或者最后抓紧时间看看书什么的，气氛比平常上自习课还认真?。

林千秋带了一个提袋来，里面装的是旧试卷，全都是教育大附高往年的真?卷，以及他?们附中出的模拟卷。装订在一起，林千秋就像翻书一样看——主要是一会儿就要考试了，与其临时翻书背记，还不如通过看试卷的方式找找考试的感觉和节奏，这是林千秋一直以来的习惯。

第一堂考国文，林千秋看的也是国文，不过也没看多久，考前10分钟监考老师就进场了。他?们盯着考生?们将一切字纸都装进包里，然后放到了考场前方的‘寄存处’。

这时候林千秋桌上就只剩下两块橡皮、四支铅笔了，这都是林千秋精挑细选，并经历了前两次入学试检验的——铅笔耐用、不易断芯，橡皮柔软，轻轻擦就能擦得很干净了，不会一不小心将试卷擦破。

两位监考老师进场后，先是让学生?将书本装好放到‘寄存处’，然后就说起了考场注意事项。说起来都是一些老生?常谈，无非是不允许作弊、写好名字和考号，结束铃一响就得停笔之类的。考生?们在学校都被强调过了，之前如果考过私立高校，更是亲身经历过。

不过么，该说还是得说，监考老师也只是尽自己?的职责，例行公事而已。

等到开考前3分钟的预备铃声打?响，监考老师就拆了装考卷的密封袋，然后发给学生?。这个时候学生?是不允许动笔的，但?试卷拿到手里就可以看。从?头到尾看一遍，也好对这场考试的情况心中有数。

看过国文试卷，林千秋唯一的感觉就是，确实比平常的考试考的深，也和往年公立高中的统考试卷风格不太?一样。如果是没有了解过，还上过专门的补习塾，林千秋就是学的再好，也会手足无措吧。

不过她?已经针对‘教育大附高’的入学试做了很多准备了，所以一点儿不慌，并不觉得这些题目棘手——应该说，难度是恰到好处的，能让她?保持高度的集中、敏捷的思维，但?又不至于?打?断流畅的思路。

就这样，等到开考铃声响起，林千秋就拿起笔，先将考生号和姓名往答题卡上填。

嗯，这个时候日本学生的大型考试已经会将试题卷和答题卷分开了，而且他?们的试题卷还不会被收走，考生?可以带出考场——这也是之前考私立学校的时候，估分比较容易的原因。

不然的话，又不是统考，一个学校一张卷，其他?人都很难立刻搞到试卷的情况下，学生?怎么准确回忆出做过的题目和答案？

填好了绝对不能弄错的考生?号和姓名，林千秋才开始正式答题。

‘沙沙——沙沙——’的写字声在考场是那么清晰，林千秋注意力完全集中在试卷上，甚至没注意到巡查的监考老师在她身后站了好一会儿。

其实，一开始是林千秋同桌考生?的动作很奇怪，引起了监考老师的注意，过去警告后才注意到林千秋……

答题先不说，林千秋的字是真?的好，这也算是上辈子的‘遗产’了。这就让监考老师心里点了点头……虽然来考他?们学校的都是优等生?，字一般不会差，可写字能特意说‘好’的学生?始终是少数。而这个学生?他?一看就知?道，肯定是练过书法的！

就是这一看，才发现这个学生?答题也很好，又快又准。

当?然，这就是个考试中的小插曲，实在不算什么。等到第一场国文考试结束了，所有人放笔等老师收卷时，林千秋都不知?道这件事。

她?之后也只是抓紧时间去上了个厕所，然后回来后就看数学试卷、削铅笔。

这个时候已经有了‘自动铅笔’了，自动铅笔是1915年日本人发明的，只不过一开始受限于?实用性和成本，在国内根本卖不出去。后来是国外找到了销路，墙里开花墙外香，这才有了出口转内销的机会。

不过很长时间里，自动铅笔依旧谈不上多实用。是到了六七十年代?，对自动铅笔来说至关重要的几项改进完成了，情况才发生?了变化。

这一时期，树脂合成笔芯可以做到0.5、0.7，这两个日后看来最常见的规格了，自动铅笔本身则是终于?做到了脉动式出芯——四十年代?开始是旋转出笔芯的，脉动式更晚。而这就是大家最熟悉的那种，要连续按压上方笔头，渐进推出笔芯。

其实这个时候有外国品牌应该做到了自动补偿式，也就是写着写着，随着笔芯损耗自动推出笔芯。不过林千秋这辈子在日本还没见过……

这些革命性的变化，再加上对使用感受没有多大影响，但?对成本至关重要的便宜塑料二爪卡头出现（以前是金属的），自动铅笔终于?迎来了普及转折点。

现在就连学校里的学生?都买得起自动铅笔了，林千秋的大半同学们，包括她?自己?，也都是有自动铅笔的。

不过习惯的转变需要时间，大家还是习惯在考试这样的重大场合使用铅笔，而不是自动铅笔——关于?自动铅笔，大家有不少传闻，比如它的笔芯颜色较淡、容易擦去，考场上使用，等到老师阅卷时可能看不清。又比如，自动铅笔虽然方便，但?并不可靠，一旦坏了就完蛋了！

要让林千秋来说，这不是多准备一两支备用就行了吗？考场上带的铅笔也从?来不止一支吧。不过说是这么说，林千秋也没有‘逆潮流’，带进考场的笔也是普通铅笔。而为了防止出意外，以及不浪费考场上宝贵的答题时间，她?甚至带了四支！

这其实多带了，铅笔的消耗速度其实远比很多人想?象的慢。削好的铅笔，只要中途不断芯，一支就足够了。哪怕是理论上消耗量最大的国文考试，只要不嫌弃到最后写作文时，字的线条已经比较粗了，没有了最开始的清秀，一支也是够的。

不过林千秋对写字感受的要求比较高，所以第一场国文考试用到了第三支铅笔。现在的话，这些用过的铅笔都要削一削——她?都是用美工刀削铅笔的，而不是用多数考生?都会用的转笔刀。转笔刀削笔很容易削坏笔芯不说，削出来的笔也没有美工刀削的耐用。

当?然，这前提是削笔的人要会削……这方面，作为一个学过画画的学生?，林千秋还是自认为‘专业’的。严格来说，这都算是美术生?的基本功了。

有了4支削好的铅笔后，林千秋又能安心地等待数学考试开始了。

数学考试一开始，试卷才发下来，林千秋就安心了，题目不算难——要说国文、数学、英语三门考试她?最担心哪一门，无疑就是数学了。

她?国文的底子好，恢复上辈子的记忆后有了汉字、汉文学加持，更是如虎添翼。所以以极大的毅力认真?备考半年多后，她?是自信不输给任何?一个同龄人的。

而英语就更不要说了，中学英语难度有限，以她?上辈子的应试教育基础，再加上留学岁月磨出来的口语，试卷就算出出花来，也难不住她?。

真?正可能翻车的还是数学，别看她?现在考试都能拿高分，初中阶段的数学掌握的挺好，但?那是建立在考题不超纲、题目不玩竞赛花样的前提下。而恰好，名门高校都喜欢搞一些超纲题，其中甚至有奥林匹克竞赛真?题……就用这种题目拉分差！