门外，是西山夏日明朗的晨光与少女们远去隐约的嬉笑声；门内，则是一片沉静，以及那位传奇武者身上散发出的、无言却浩瀚如山岳的气息。

静室陈设极为简朴。

一桌，两椅，一榻，一剑架（上横一柄无鞘的青铜剑，古朴斑驳），墙上挂着一幅字，是于右任先生的草书“武道禅心”，笔走龙蛇，气象峥嵘。

另有一扇小窗，正对着窗外一丛修竹，清风徐来，竹影婆娑。

王崇义自在一张椅子上坐了，示意林崇礼也坐。

林怀安则垂手肃立一旁。

“林小友，”

王崇义开门见山，目光平静地看着林怀安，“刘教授信中说，你学业优异，心性沉稳，欲习武强身，兼以防身。

这自然是好事。

然我教拳，有三不教。

心术不正者，不教；性情浮躁者，不教；吃不得苦、半途而废者，不教。

你可明白？”

“学生明白。”

林怀安肃然答道，“学生虽愚钝，但向学之心甚诚。

强身防身固所愿也，然学生以为，拳法一道，亦是修身养性、磨练意志之法门。

近日读史，知我华夏百年积弱，非独器不如人，亦在精神萎靡、体魄孱弱。

学生不敢妄言救国，惟愿从 淬炼自身 始，求一 自强不息 之道。”

这番话，半是真心，半是斟酌。

既表明志向，又不显得空泛激昂，更将“防身”（应对沙皮狗）的私心，包裹在了“自强”的大义之下。

王崇义静默片刻，手指在光滑的椅子扶手上轻轻敲击了两下。

“从淬炼自身始，求自强不息之道……”

他低声重复了一遍，眼中那沉静如水的目光，似乎微微漾动了一下。

“你今年多大？在何处就读？”

他问。

“虚岁十七，在中法中学（注：与温泉女中同属中法大学附属中学）读高二，秋季升高三。”

“学业可曾耽搁？”

“不敢。

暑期自有温习计划，每日可抽出 辰时（早7-9点）与申时（下午3-5点） 前来受教，绝不耽误课业。”

林怀安早已想好。

王崇义不置可否，转向林崇礼：

“林掌柜，令侄之言，你怎么看？”

林崇礼忙道：

“王主任，怀安这孩子，自幼失恃，性子是 孤拐了些，但心地纯正，肯下苦功。

前些时日在学校，因仗义执言，得罪了地痞，险遭报复。

我兄长与家严商议，觉乱世防身，亦是必须。

再者，少年人淬炼筋骨，涵养精神，总是好的。

至于束脩敬仪，但凭主任吩咐，绝无二话。”

“仗义执言，得罪地痞……”

王崇义轻轻咀嚼着这几个字，目光再次落到林怀安身上，这次停留的时间更长了些。

“伸手我看看。”