B. was
bsp;were
D. be
（林怀安应对：虚拟语气，与现在事实相反，从句用过去式（be动词用were）。
选C。语法点清晰。）
B. Error&ion (改错)&ify and&he error in eabsp;sentence.
&her&eabsp;nor&udents is satisfied with the&.
（林怀安应对：
主谓一致，就近原则，主语是“the&s”，动词应为 are。精准识别。）
（林怀安应对基础部分：
他全神贯注，步步为营。
词汇题依靠反复记忆的积累；语法题运用清晰的规则判断。
整个过程不求快，但求准。
遇到稍难的题（如一道关于“非谓语动词”的题），他果断标记，暂时跳过，确保会做的题分不丢。
基础部分是他必须牢牢握住的“基本盘”。**）
Part Two:
prehension and Applibsp;(理解与应用部分 - 60 points)
III. Reading prehension (阅读理解 - 30 points)
Passage 1: 一篇关于长城历史与象征意义的短文（约200词）。
&ions: 主要考察细节定位、词义推测和主旨大意。
（林怀安应对：耐心是关键。
他逐句阅读，抓住关键词。
遇到生词“symbolic”，通过上下文“stands for the spirit of the bsp;nation”推测意为“象征性的”。
细节题回文定位，主旨题把握首尾段。
速度虽慢，但准确率较高。）
Passage 2:
一篇科普短文，介绍无线电通信（Radio uni）的基本原理（约250词），含个别专业术语。
（林怀安应对：挑战增大。
专业词汇如“frequenbsp;“tran**it” 造成阅读障碍。
他采取策略：先看问题，带着问题去文中找答案。
对于复杂长句，分析主干，忽略次要信息。
“费曼法” 的训练此时发挥了作用——试图用中文在心中“翻译”并“复述”句子核心意思，帮助理解。
虽耗时较多，但基本能把握文章脉络。）
IV. Translation (翻译 - 15 points)
A.&o English (汉译英)
1.青年学生应该为国家的未来贡献力量。
（林怀安应对：句型为主。
“should tribute to&ure of their try.” 使用简单句，确保语法正确为先。）
B. English to bsp;(英译汉)
1.The signing of&anggu& ;seen as a national humiliation by many ese.
（林怀安应对：关键词准确。
“Tanggu&”译为 《塘沽协定》，“national humiliation”译为 国耻。
句子通顺。时事背景知识帮了大忙。）
V. position (作文 - 15 points)
Topic:
Write a short passage (about 120 words) about “The Importanbsp;of Perseveranbsp;(论毅力的重要性).
（林怀安应对：这是最大挑战，也是机遇。