一路上，白丽珍眼睛都不够用了，看什么都新鲜。

越往南走，视野越是开阔。

山岭的线条渐渐和缓，变成起伏的丘陵，最后，没入大地的尽头。

眼前，是齐刷刷旺盛生长的庄稼，还有蜿蜒的田埂。

远处，是一望无垠的田野，中间点缀着成行的绿树和冒着炊烟的村落。

过了和平公社向南走半小时，就来到了青园小学。

青园小学比沟沿小学大一些，三排砖瓦房围成个半包围的操场。

操场当中树着一根木头旗杆，红旗在风里舒卷。

操场倒是差不多，都是夯实的土场子。

正是清早，陆陆续续由学生走入校门，三五个同学打闹，激起一片笑语。

白丽雅是这次教师招考的总分第一名，在公社都出了名了。

本来，按照文教组的计划，她应该被派去公社唯一一所中学任教，那也是旁人眼中更体面的单位。

但白丽雅选择了青园小学。

女校长姓陈，五十多岁，瘦高个儿，戴着眼镜。

见到姐妹俩，尤其是看到白丽雅递过来的介绍信和报道通知书，

脸上舒展开真诚的笑容。

“欢迎，欢迎啊，白老师！”

陈校长热情地跟白丽雅握手，又摸摸白丽珍的头，

“这就是丽珍吧？公社文教组的周组长给我打过电话了，介绍了你的情况。

丽珍就去五年三班就读，班主任我都打好招呼了。”

她语气里带着如释重负的恳切，对白丽雅说，

“白老师，你是不知道，咱们这儿太缺老师了。

咱学校条件一般，冬天又长又冷，留不住人，下乡做知青的老师基本上都回城了。

有几个有才华的优秀老师，人家宁可进城当工人，都不在咱这儿当教书匠。

为了让学生都有书念，我把原来四五十人的班级拆开，混编成七八十人的大班。

可那也需要有老师教才行。

你来了，可解了我们的燃眉之急了。”

陈校长亲自带白丽珍去了五年三班的教室，跟班主任见了面。

安顿好妹妹，白丽雅跟着陈校长去看她即将任教的“初中戴帽班”。

和平公社办学条件差，仅有的一所中学无法满足全公社的教学需求。

为了缓解师资、教室的紧张，也为了选拔培养好苗子，

包括和平公社在内，利得县普遍实行“小学五年制+初中戴帽班”的模式。

在小学附设初中班，读完五年级，若成绩优异，便可提前升入初中一年级。

教室在小学最边上的一间大屋子，坐着年龄参差不齐的学生，有的看上去都快有白丽雅高了。见新老师进来，嘈杂声稍微低了点，几十道目光齐刷刷地投过来。

陈校长简单介绍了几句，就把讲台交给了白丽雅。

看着下面那些同样蕴含着渴望或迷茫的少年面孔，

特别是那些可能和上一世的自己同样命运的女生，

白丽雅深吸一口气，拿起粉笔，转身在黑板上写下了自己的名字。 ..